Aprendizaje Conectado

Ayer finalizaba oficialmente la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).  Han sido cuatro semanas de una gran intensidad durante las que las 1500 personas que han participado en #AprendeDiversidad han compartido, a través de sus diarios de aprendizaje, ejemplos de discriminación , y han comentado buenas prácticas en el sector público (actividad que, además, ha sido calificada a través de una siempre enriquecedora evaluación por pares, P2P). Además, a lo largo de estos últimos días, las y los participantes han desarrollado su creatividad reflexionando sobre lo que cada una, cada uno, puede hacer en su vida personal y profesional por asumir la diversidad y la no discriminación en sus prácticas cotidianas, haciendo un ejercicio de introspección, creando campañas y participando en la propuesta ‘Arte para la igualdad’ (un buen número de ejemplos ...

Hoy finaliza oficialmente ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la segunda experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).  Durante las últimas cuatro semanas las más de 1000 personas que han participado en #AprendeDiversidad han creado sus diarios de aprendizaje en los que, durante la primera semana, han reflexionado sobre un ejemplo de discriminación . Posteriormente, en la segunda semana, la comunidad ha visibilizado personas, eventos e hitos que, de una forma u otra, han marcado y marcan el camino hacia la igualdad y la no discriminación. En la unidad tres se pusieron manos a la obra, analizando una política desarrollada desde el sector público y participando en una experiencia novedosa y enriquecedora como es la evaluación por pares. Finalmente, a lo largo de estos últimos días, las y los participantes han desarrollado su creatividad reflexionando sobre lo que cada una, cada uno, puede hacer en su vida...

El diario de aprendizaje, en el que cada participante va dejando constancia de su paso por las distintas experiencias en línea dinamizadas, se ha convertido en uno de los elementos comunes y característicos de estas propuestas del Instituto Nacional de Administración Pública (es un placer ver cómo, por ejemplo en el blog de Iván , la diversidad se suma a la igualdad y a los ODS; en el de María , #AprendeDiversidad se suma a #INAP_ODS; o cómo, tras haber superado con éxito la experiencia de Gobierno Abierto, Celia se presenta ahora con tres palabras al resto de la comunidad de aprendizaje). Si bien hay quien no acaba de ver el interés de este tipo de propuesta, lo cierto es que son muchas las personas que se sienten interpeladas por el reto, que no solo se convierte en la prueba de su dedicación y su trabajo sino que, además, les permite desarrollar sus competencias digitales y, en cierto modo, ampliar su zona de confort. Así lo ha manifestado Montse «El curso empieza bien: desde el ...

El pasado viernes, a las 23:59 horas, finalizaba el plazo para terminar todas las tareas de la 4ª edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Era el plazo señalado para finalizar la evaluación por pares del reto 3, para insertar los últimos puntos en el mapa colaborativo de la edición y, también, para entregar la Tarea del Módulo 4, una tarea que, a pesar de ser voluntaria, ha sido elaborada y presentada por 550 personas. Pulsa sobre la imagen para acceder al mapa colaborativo El reto del módulo 4 planteaba un ejercicio de introspección para dar respuesta a la pregunta ¿qué puedo hacer yo, como empleada o empleado público, para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? Y, como no podía ser de otra manera, las respuestas y las propuestas han sido muy variadas.  Tenemos, por un lado, quienes han hecho una reflexión personal y nos hablan, de fo...

La tercera semana ha comenzado con una carrera muy especial en el campus del INAP. Y es especial porque, aunque la meta es la misma para todas, cada una de las personas que participan en AprendeDiversidad inician la carrera en un punto diferente, en función de distintos parámetros relacionados con su historia vital (tener algún tipo de discapacidad, una determinada orientación sexual o de género, tener personas dependientes a cargo, vivir con miedo a una posible agresión, a no poder encontrar un trabajo debido a la edad, etc.). Una propuesta que, según se aprecia en los foros de la plataforma de aprendizaje, ha removido conciencias. Durante la tercera semana de la segunda edición de la experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación» se abordan las políticas públicas para la igualdad de trato y la no discriminación, se repasa la principal legislación vigente en base...

Durante la tercera semana de la segunda edición de la experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’ se abordan las políticas públicas para la igualdad de trato y la no discriminación, se repasa la principal legislación vigente en base a cada una de las discriminaciones tratadas en módulos anteriores, y se presentan los principales departamentos y organismos especializados en impulsar este tipo de políticas, así como los órganos públicos que la Administración General del Estado brinda a la ciudadanía para su participación activa.  Esta semana continuamos con un reto especial, ya que las y los participantes han tenido que buscar una política desarrollada desde el sector público y presentarla en sus diarios de aprendizaje, identificando las dimensiones o ámbitos de discriminación que aborda, comentando su impacto y resultados, e identificando las debilidades y fo...

Tras una intensa y apasionante primera semana , comienza la segunda semana en ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la segunda experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública. Tras conocer el concepto de discriminación y sus múltiples modalidades, en esta segunda semana se analizan los principales tipos de discriminación según los diferentes motivos protegidos: la discapacidad, el origen étnico o racial, el sexo, la orientación sexual y la identidad de género, la edad y otras formas y tipos de discriminación (aporofobia, discriminación por ideología, creencias y religiones, o la discriminación hacia personas con VIH u otras enfermedades). A lo largo de este módulo, las personas que participan en #AprendeDiversidad deberán enfrentarse al reto de contribuir a poner en valor la lucha contra todo tipo de discriminaciones, compartiendo en su diario de aprendizaje un comentario (en formato de artículo, presentación, vídeo, pod...

Avanza a buen ritmo la segunda semana de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la segunda experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Y es que, en apenas cuatro días, las personas que participan en #AprendeDiversidad han buceado en la historia y han llenado la plataforma, y las redes sociales, de personas, eventos e hitos que, de una forma u otra, han marcado, y marcan, el camino hacia la igualdad y la no discriminación. Siendo una propuesta tan amplia, y tantas y de tanta calidad las aportaciones, no resulta fácil resumir. Aquí os dejamos algunos ejemplos en los que, tal vez, os apetezca bucear: Hay quien ha optado por comentar la relevancia de un personaje histórico, una de esas personas que hemos denominado ‘activistas contra la discriminación’. Hemos tenido mujeres: Christine Pizan (considerada por muchos como la primera escritora profesional), Concepción Arenal (pionera del feminismo y de la educación...

Tras una intensa y apasionante  primera semana , comienza el módulo 2 en ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituo Nacional de Administración Pública. Tras conocer el concepto de discriminación y sus múltiples modalidades, en esta segunda semana se analizan los principales tipos de discriminación según los diferentes motivos protegidos: la discapacidad, el origen étnico o racial, el sexo, la orientación sexual y la identidad de género, la edad y otras formas y tipos de discriminación (aporofobia, discriminación por ideología, creencias y religiones, o la discriminación hacia personas con VIH u otras enfermedades). A lo largo de este módulo, las personas que participan en #AprendeDiversidad deberán enfrentarse al reto de pasar de la teoría a la práctica, ya que de...

Ayer comenzaba la cuarta, y última, semana de la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Como en semanas anteriores, esta unidad comienza con un test que pretende despertar la curiosidad de las y los participantes en los contenidos del módulo. En esta ocasión, se trata de un juego para aprender a descubrir el lenguaje excluyente, utilizado con demasiada frecuencia en los medios de comunicación. En los contenidos de esta cuarta semana se nos empuja a pasar de la teoría y los datos a los hechos respondiendo a la pregunta, ¿qué podemos hacer cada uno de nosotros, de nosotras, como empleadas y empleados públicos para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? A través de los contenidos de la unidad se analizan los retos de futuro de la igualdad de trato y la no discriminación en unas sociedades que son cada vez más diversas, y para ello...

Seguimos adelante y ya nos vamos acercando al ecuador de esta cuarta edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, un buen momento para compartir algunos datos sobre las personas que están participando en esta edición. El INAP ha recibido 3137 solicitudes y, tal como se recogía en la convocatoria, han sido seleccionadas, y dadas de alta en la plataforma, 1500 (máximo previsto). De ellas, 1101 han creado y compartido su diario de aprendizaje y son 1011 las entregas recibidas en el primer reto, consistente en una actividad de evaluación entre pares. Y, ¿quiénes son estas 1500 empleadas y empleados públicos interesados en las políticas públicas sobre la igualdad de trato? Pues tenemos 982 mujeres y 518 hombres, de ellas, 30 personas con discapacidad. La mayoría son funcionarios pertenecientes al Grupo C (46 %), aunque también hay un alto porcentaje de funcionarios del Grupo A (41,2 %).  En cuanto al Organismo de procedencia, el 40,6 % de las personas s...

El pasado 12 de enero se cerraba el plazo de inscripción a la 3ª edición de  «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación» , la  experiencia de aprendizaje en línea y dinamizada  del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). El número de solicitudes (3188 -frente a las 2600 de la 2ª edición y las 1266 de la 1ª-) demuestra, por un lado, el interés por la temática y, por otro, que este tipo de formación, basada en el aprendizaje horizontal, participativo, crítico y colectivo, está cuajando entre el personal de las Administraciones públicas. El compromiso con la igualdad exige conocer las diferentes formas de discriminación existentes en nuestra sociedad y su magnitud real, así como analizar sus causas y sus consecuencias. Igualmente, ese compromiso exige reconocer y poner en valor la diversidad, garantizar la igualdad de trato y de oportunidades y prevenir y eliminar toda discriminación por razón de sexo, origen racial o étnico, religión o ideo...

El pasado 11 de marzo se cerraba el plazo de inscripción a la 4ª edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación» , la experiencia de aprendizaje en línea y dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Las más de 3000 solicitudes recibidas demuestra, por un lado, el interés por la temática y, por otro, que este tipo de formación, basada en el aprendizaje horizontal, participativo, crítico y colectivo, está cuajando entre el personal de las Administraciones públicas. «Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados de razón y conciencia, tienen el deber de comportarse fraternalmente los unos con los otros». Este es el Artículo 1º de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas pero, ¿cómo hacemos realidad este derecho en nuestras sociedades y, especialmente, en y desde las Administraciones públicas?  El compromiso con la igualdad exige conocer las diferentes formas de disc...

Llegamos a la recta final de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la segunda experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), momento en el que las y los participantes tienen que demostrar todo lo aprendido pasando de la teoría a los hechos y aportando, pasito a pasito, su pequeño granito de arena , ese que, unido al resto de las aportaciones de #AprendeDiversidad, irá construyendo la playa de la igualdad. Han sido muchas las reflexiones compartidas y general la sensación de que todas y todos podemos hacer algo, cada día, por asumir la diversidad e incorporar la igualdad de trato y la no discriminación en nuestra vida cotidiana y en nuestras prácticas diarias, porque “nada cambia si no cambias nada”. Y son esos pequeños gestos de cada día los que más han sido repetidos en los más de 900 diarios de aprendizaje abiertos por las personas participantes: trabajar la empatía , activar la responsabilidad soci...