Aprendizaje Conectado

Ayer finalizaba oficialmente la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).  Han sido cuatro semanas de una gran intensidad durante las que las 1500 personas que han participado en #AprendeDiversidad han compartido, a través de sus diarios de aprendizaje, ejemplos de discriminación , y han comentado buenas prácticas en el sector público (actividad que, además, ha sido calificada a través de una siempre enriquecedora evaluación por pares, P2P). Además, a lo largo de estos últimos días, las y los participantes han desarrollado su creatividad reflexionando sobre lo que cada una, cada uno, puede hacer en su vida personal y profesional por asumir la diversidad y la no discriminación en sus prácticas cotidianas, haciendo un ejercicio de introspección, creando campañas y participando en la propuesta ‘Arte para la igualdad’ (un buen número de ejemplos fuer

Llegamos a la recta final de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la segunda edición de esta experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y lo hacemos con un gran desafío, el de demostrar todo lo aprendido para pasar de la teoría a los hechos porque, como señala Carolina en su reflexión , es importante que aterricemos las ideas y las hagamos tangibles. El reto de la cuarta, y última semana, lleva por título «¿Qué puedo hacer yo» y, evidentemente, ante semejante pregunta, han sido tantas las aproximaciones como personas participan en la experiencia de aprendizaje. Así, han sido muchos quienes, como José Luis , Beatriz o Ramón Manuel , han optado por realizar un ejercicio de introspección y han tratado de dar respuesta a la pregunta «¿qué puedo hacer yo, desde mi posición como empleada o empleado público para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación?». Algunas, como Carlos , José Antoni

Ayer comenzaba la cuarta, y última, semana de la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Como en semanas anteriores, esta unidad comienza con un test que pretende despertar la curiosidad de las y los participantes en los contenidos del módulo. En esta ocasión, se trata de un juego para aprender a descubrir el lenguaje excluyente, utilizado con demasiada frecuencia en los medios de comunicación. En los contenidos de esta cuarta semana se nos empuja a pasar de la teoría y los datos a los hechos respondiendo a la pregunta, ¿qué podemos hacer cada uno de nosotros, de nosotras, como empleadas y empleados públicos para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? A través de los contenidos de la unidad se analizan los retos de futuro de la igualdad de trato y la no discriminación en unas sociedades que son cada vez más diversas, y para ello

Durante la tercera semana de la segunda edición de la experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’ se abordan las políticas públicas para la igualdad de trato y la no discriminación, se repasa la principal legislación vigente en base a cada una de las discriminaciones tratadas en módulos anteriores, y se presentan los principales departamentos y organismos especializados en impulsar este tipo de políticas, así como los órganos públicos que la Administración General del Estado brinda a la ciudadanía para su participación activa.  Esta semana continuamos con un reto especial, ya que las y los participantes han tenido que buscar una política desarrollada desde el sector público y presentarla en sus diarios de aprendizaje, identificando las dimensiones o ámbitos de discriminación que aborda, comentando su impacto y resultados, e identificando las debilidades y fortal

La tercera semana ha comenzado con una carrera muy especial en el campus del INAP. Y es especial porque, aunque la meta es la misma para todas, cada una de las personas que participan en AprendeDiversidad inician la carrera en un punto diferente, en función de distintos parámetros relacionados con su historia vital (tener algún tipo de discapacidad, una determinada orientación sexual o de género, tener personas dependientes a cargo, vivir con miedo a una posible agresión, a no poder encontrar un trabajo debido a la edad, etc.). Una propuesta que, según se aprecia en los foros de la plataforma de aprendizaje, ha removido conciencias. Durante la tercera semana de la segunda edición de la experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación» se abordan las políticas públicas para la igualdad de trato y la no discriminación, se repasa la principal legislación vigente en base