Aprendizaje Conectado

Aunque las personas que han participado en la experiencia de aprendizaje todavía tendrán acceso a la plataforma durante dos semanas, lo cierto es que el viernes, 2 de diciembre, finalizaba oficialmente la primera edición de ‘La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las Administraciones Públicas’, una experiencia de aprendizaje en línea dinamizada -la cuarta de esta modalidad- que, en este caso, se enmarca dentro del I Plan de Formación del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) en Objetivos para el Desarrollo Sostenible y Agenda 2030 (2022-2025). Han sido cuatro semanas intensas que, como comentaba la Directora del INAP, Consuelo Sánchez Naranjo, en la Ceremonia de Clausura que tuvo lugar el pasado jueves (y a la que puedes acceder a través de este enlace ) nos dejan unas cifras dignas de ser destacadas: más de 1600 solicitudes recibidas, 1500 personas matriculadas (60 % mujeres, 40 % hombres), más de 800 diarios de aprendizaje validados y más de 800 pe

El reto 3 de ‘La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles en las Administraciones Públicas’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), ha consistido en buscar y comentar, en el diario de aprendizaje de cada una de las personas participantes, un proyecto o programa que materialice los ODS y en el que la Administración pública tenga un papel protagonista.  Como bien ha señalado Lola Peláez , una de las participantes invitadas al último evento en directo de #INAP_ODS -al que puedes acceder a través de este enlace -, el trabajo desarrollado a diario en las Administraciones está vinculado, necesariamente, con los ODS, pero hay actuaciones concretas en los que éstos se manifiestan de una forma más evidente. Por otro lado, como se ha repetido en numerosas ocasiones en los materiales de la experiencia de aprendizaje, la filosofía común a toda la Agenda 2030, de actuación transversal y sistémica, hace que los ODS estén estrec