Aprendizaje Conectado

El pasado viernes finalizaba oficialmente la tercera edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública. Si las dos primeras ediciones habían sido valoradas muy positivamente -tanto por las personas que participaron en ellas, como por parte del equipo de dinamización-, esta tercera edición nos deja, además de un gran sabor de boca, unos números que demuestran que son cada vez más las personas las que creen en el valor que aportan este tipo de experiencias en las que el trabajo en comunidad y el aprendizaje horizontal son tan importantes: más de 3000 personas inscritas, 1500 participantes, más de 1100 blogs validados y más de 1000 personas que superan todos los retos planteados y obtienen su correspondiente certificación. Los diarios de aprendizaje son el elemento clave de estas experiencias de aprendizaje. Las personas que participan en ellas los utilizan para dejar const...

Llegamos a las últimas horas de la tercera edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación», la experiencia de aprendizaje en línea dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública, y lo hacemos con la sensación de haber realizado correctamente nuestros deberes: con cifras de récord, una comunidad activa y agradecida y más de mil blogs en los que las y los participantes reflexionan de forma individual sobre el poso que la experiencia les ha dejado, y sobre las actuaciones concretas que pueden adoptar para integrar los temas tratados en su día a día. Y es que el reto del módulo 4 (el que deben presentar antes de las 23:59 de hoy) plantea un ejercicio de introspección para dar respuesta a la pregunta ¿Qué puedo hacer yo, como empleada o empleado público, para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? Y, como no podía ser de otra manera, las respuestas y las propuestas han sido muy variadas. Seleccionamos algunas en esta entrada del blog p...

 Ayer comenzaba la cuarta, y última, semana de la tercera edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Como en semanas anteriores, esta unidad comienza con un test que pretende despertar la curiosidad de las y los participantes en los contenidos del módulo. En esta ocasión, se trata de un juego para aprender a descubrir el lenguaje excluyente, utilizado con demasiada frecuencia en los medios de comunicación. En los contenidos de esta cuarta semana se nos empuja a pasar de la teoría y los datos a los hechos respondiendo a la pregunta, qué podemos hacer cada uno de nosotros, de nosotras, como empleadas y empleados públicos para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? A través de los contenidos de la unidad se analizan los retos de futuro d...

El Reto 2 de la 3ª edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación», la experiencia de aprendizaje dinamizada en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), plantea una doble dimensión: por un lado, las y los participantes deben seleccionar una buena práctica desarrollada en la Administración pública para favorecer la igualdad de trato y de oportunidades y la no discriminación, ya sea genérica o dirigida a algún colectivo específico, y analizarla en sus diarios de aprendizaje presentándola, analizando los ámbitos en que actúa, su impacto y sus fortalezas y debilidades; y, por otro, todas las personas que participan en la experiencia deberán participar en una evaluación por pares (P2P). El pasado lunes (a las 23:59, hora peninsular), finalizaba el plazo de entrega de los análisis en los diarios de aprendizaje (nuevamente con récord de entregas válidas con respecto a ediciones anteriores), y desde ese momento -y hasta el próximo lunes- se ha ...

Cruzamos el ecuador de la tercera edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación», la experiencia de aprendizaje dinamizada en línea del Instituto Nacional de Administración Pública; y lo hacemos, por un lado, participando en una carrera muy especial en la plataforma de aprendizaje: una carrera de la desigualdad en la que cada persona parte de un lugar diferente, en función de distintos parámetros relacionados con su historia vital (tener algún tipo de discapacidad, una determinada orientación sexual o de género, tener personas dependientes a cargo, vivir con miedo a una posible agresión, a no poder encontrar un trabajo debido a la edad, etc.). Y, por otro, siendo partícipes de nuestra propia evaluación y de la del resto de personas que participan en la experiencia a través de un proceso de evaluación por pares que llevará a cada participante a revisar y calificar, anónimamente, los trabajos presentados por, al menos, otras tres personas (es esta una de las p...

Esta edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación», la experiencia de aprendizaje en línea dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) nos está dejando cifras de récord. Si, por una parte, han sido más de 3000 las personas que han tratado de inscribirse, ahora el reto 1 nos deja más de 1100 tareas validadas (concretamente, han sido 1107 las personas han enviado correctamente la tarea prevista para el módulo). ¿En qué consistía esa tarea? Pues en comenzar a reflexionar en el diario de aprendizaje redactando un primer post en el que compartiesen un ejemplo de discriminación. Evidentemente, como no podía ser de otra manera, ha habido trabajos muy variados que, además, nos acercan a diferentes tipos de discriminación. Tal como se proponía en el enunciado del reto, han sido muchas las personas que han optado por buscar en la prensa noticias relacionadas con casos de discriminación. Así, hemos conocido este ejemplo de recogida de datos s...

El diario de aprendizaje, en el que cada participante va dejando constancia de su paso por las distintas experiencias en línea dinamizadas, se ha convertido en uno de los elementos comunes y característicos de estas propuestas del Instituto Nacional de Administración Pública (es un placer ver cómo, por ejemplo en el blog de Iván , la diversidad se suma a la igualdad y a los ODS; en el de María , #AprendeDiversidad se suma a #INAP_ODS; o cómo, tras haber superado con éxito la experiencia de Gobierno Abierto, Celia se presenta ahora con tres palabras al resto de la comunidad de aprendizaje). Si bien hay quien no acaba de ver el interés de este tipo de propuesta, lo cierto es que son muchas las personas que se sienten interpeladas por el reto, que no solo se convierte en la prueba de su dedicación y su trabajo sino que, además, les permite desarrollar sus competencias digitales y, en cierto modo, ampliar su zona de confort. Así lo ha manifestado Montse «El curso empieza bien: desde el ...

 El lunes comenzaba «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación» y la comunidad que integra esta experiencia de aprendizaje se ha enfrentado a estos primeros días con mucha ilusión y a un muy buen ritmo. Tal vez os interese saber quién está participando en esta actividad dinamizada, masiva y en línea, es decir, quién integra esa comunidad de aprendizaje. Aquí tenéis algunos datos: De las más de 3188 solicitudes recibidas, han sido seleccionadas 1500 personas (el máximo establecido en la convocatoria). De ellas, 963 son mujeres (64,2 %) y 537 hombres (35,8 %). En cuanto a la procedencia, 1186 personas pertenecen a la Administración General del Estado (79,1 %), 99 a administraciones autonómicas (6,6 %), y 182 a entidades locales (12,1 %); el resto de participantes proceden de la Administración de justicia, universidades y otras instituciones. Si hablamos de Ministerios, 624 personas (el 41,6 % del total de participantes), se concentran en cuatro: Interior (228);...

El pasado 12 de enero se cerraba el plazo de inscripción a la 3ª edición de  «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación» , la  experiencia de aprendizaje en línea y dinamizada  del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). El número de solicitudes (3188 -frente a las 2600 de la 2ª edición y las 1266 de la 1ª-) demuestra, por un lado, el interés por la temática y, por otro, que este tipo de formación, basada en el aprendizaje horizontal, participativo, crítico y colectivo, está cuajando entre el personal de las Administraciones públicas. El compromiso con la igualdad exige conocer las diferentes formas de discriminación existentes en nuestra sociedad y su magnitud real, así como analizar sus causas y sus consecuencias. Igualmente, ese compromiso exige reconocer y poner en valor la diversidad, garantizar la igualdad de trato y de oportunidades y prevenir y eliminar toda discriminación por razón de sexo, origen racial o étnico, religión o ideo...

¿Existe una discriminación por edad a la hora, por ejemplo, de acceder a la administración digital? ¿Te habías planteado alguna vez que hay personas que no consiguen un piso de alquiler por motivos racistas? ¿Qué es exactamente la “aporofobia”? ¿Las mujeres con discapacidad están doblemente discriminadas? ¿Existen eso que se llama “delitos de odio” en España? ¿Alguna vez te has sentido discriminada por tu orientación sexual en tu puesto de trabajo? ¿Qué significa hacer políticas “antidiscriminación”? Si alguna de estas preguntas te ha causado curiosidad, esta experiencia de aprendizaje dinamizado del INAP, “Fundamentos para la igualdad de trato y la no discriminación”, es para ti. Se realizará del 06 de febrero al 03 de marzo de 2023 y requiere una dedicación aproximada de unas 5 horas semanales. A lo largo de cuatro semanas, a través de nuestro Campus Virtual y de varios eventos en directo desde el canal de YouTube de INAP, trabajaremos sobre la igualdad de trato y la no discriminac...

Ayer finalizaba oficialmente la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).  Han sido cuatro semanas de una gran intensidad durante las que las 1500 personas que han participado en #AprendeDiversidad han compartido, a través de sus diarios de aprendizaje, ejemplos de discriminación , y han comentado buenas prácticas en el sector público (actividad que, además, ha sido calificada a través de una siempre enriquecedora evaluación por pares, P2P). Además, a lo largo de estos últimos días, las y los participantes han desarrollado su creatividad reflexionando sobre lo que cada una, cada uno, puede hacer en su vida personal y profesional por asumir la diversidad y la no discriminación en sus prácticas cotidianas, haciendo un ejercicio de introspección, creando campañas y participando en la propuesta ‘Arte para la igualdad’ (un buen número de ejemplos ...

Llegamos a la recta final de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la segunda edición de esta experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y lo hacemos con un gran desafío, el de demostrar todo lo aprendido para pasar de la teoría a los hechos porque, como señala Carolina en su reflexión , es importante que aterricemos las ideas y las hagamos tangibles. El reto de la cuarta, y última semana, lleva por título «¿Qué puedo hacer yo» y, evidentemente, ante semejante pregunta, han sido tantas las aproximaciones como personas participan en la experiencia de aprendizaje. Así, han sido muchos quienes, como José Luis , Beatriz o Ramón Manuel , han optado por realizar un ejercicio de introspección y han tratado de dar respuesta a la pregunta «¿qué puedo hacer yo, desde mi posición como empleada o empleado público para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación?». Algunas, como Carlos , José Antoni...

Ayer comenzaba la cuarta, y última, semana de la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Como en semanas anteriores, esta unidad comienza con un test que pretende despertar la curiosidad de las y los participantes en los contenidos del módulo. En esta ocasión, se trata de un juego para aprender a descubrir el lenguaje excluyente, utilizado con demasiada frecuencia en los medios de comunicación. En los contenidos de esta cuarta semana se nos empuja a pasar de la teoría y los datos a los hechos respondiendo a la pregunta, ¿qué podemos hacer cada uno de nosotros, de nosotras, como empleadas y empleados públicos para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? A través de los contenidos de la unidad se analizan los retos de futuro de la igualdad de trato y la no discriminación en unas sociedades que son cada vez más diversas, y para ello...

Durante la tercera semana de la segunda edición de la experiencia de aprendizaje dinamizada y en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’ se abordan las políticas públicas para la igualdad de trato y la no discriminación, se repasa la principal legislación vigente en base a cada una de las discriminaciones tratadas en módulos anteriores, y se presentan los principales departamentos y organismos especializados en impulsar este tipo de políticas, así como los órganos públicos que la Administración General del Estado brinda a la ciudadanía para su participación activa.  Esta semana continuamos con un reto especial, ya que las y los participantes han tenido que buscar una política desarrollada desde el sector público y presentarla en sus diarios de aprendizaje, identificando las dimensiones o ámbitos de discriminación que aborda, comentando su impacto y resultados, e identificando las debilidades y fo...