Aprendizaje Conectado

¡Hola! Os damos la bienvenida a todas las personas, profesionales del sector público en España de todos los niveles de la Administración, que formáis parte de la cuarta promoción de alumnado de la experiencia de aprendizaje dinamizado “Fundamentos del Gobierno Abierto”. Hoy comenzamos una intensa y enriquecedora travesía de cinco semanas. Sabemos que lo es porque en las tres experiencias anteriores hemos aprendido mucho quienes estamos al otro lado de la pantalla, leyendo los trabajos e intervenciones en los foros, escuchando las intervenciones en los directos.  Y también lo sabemos porque son muchas las personas que han completado esta experiencia en las tres ediciones anteriores y que han compartido una valoración similar: el aprendizaje de muchas experiencias y algo más profundo: una forma nueva de mirar hacia la Administración . La habitación de Arlés La imagen que acompaña este post es muy conocida. Es “La habitación en Arlés” de Vincent Van Gogh, un cuadro que tiene, como tod...

El pasado viernes, a las 23:59 horas, finalizaba el plazo para terminar todas las tareas de la 4ª edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Era el plazo señalado para finalizar la evaluación por pares del reto 3, para insertar los últimos puntos en el mapa colaborativo de la edición y, también, para entregar la Tarea del Módulo 4, una tarea que, a pesar de ser voluntaria, ha sido elaborada y presentada por 550 personas. Pulsa sobre la imagen para acceder al mapa colaborativo El reto del módulo 4 planteaba un ejercicio de introspección para dar respuesta a la pregunta ¿qué puedo hacer yo, como empleada o empleado público, para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación? Y, como no podía ser de otra manera, las respuestas y las propuestas han sido muy variadas.  Tenemos, por un lado, quienes han hecho una reflexión personal y nos hablan, de fo...

El Reto 3 de la 4ª edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación», la experiencia de aprendizaje dinamizada en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), plantea una doble dimensión: por un lado, las y los participantes deben seleccionar una buena práctica desarrollada en la Administración pública para favorecer la igualdad de trato y de oportunidades y la no discriminación, ya sea genérica o dirigida a algún colectivo específico, y analizarla en sus diarios de aprendizaje presentándola, analizando los ámbitos en que actúa, su impacto y sus fortalezas y debilidades; y, por otro, deben participar, nuevamente, en una evaluación por pares (P2P) que finaliza esta misma noche, junto con la experiencia de aprendizaje, a las 23:59 horas. Han sido más de 1000 los análisis de buenas prácticas presentados y, como no podía ser de otra manera, han sido muchos los temas abordados y muchas las áreas y los ámbitos de desarrollo de cada una de las actua...

Hoy comienza la cuarta, y última, semana de la cuarta edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Como en semanas anteriores, esta unidad comienza con una actividad voluntaria que pretende despertar la curiosidad de las y los participantes en los contenidos del módulo. En esta ocasión, se trata de un juego para aprender a descubrir el lenguaje excluyente en titulares recientes aparecidos en los medios de comunicación. Porque lo cierto es que el lenguaje, al igual que la sociedad, cambia y evoluciona; y existen términos, expresiones, que pueden estigmatizar, excluir o conllevar connotaciones y estereotipos negativos que, en demasiadas ocasiones, pueden pasar desapercibidos para el conjunto de la ciudadanía.  En el tercer evento en directo de la experiencia de aprendizaje, Adrián Gonçalves pedía a las invitadas que ofrecieran consejos para fomentar la i...

Las experiencias de aprendizaje dinamizadas del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) se caracterizan por ser experiencias masivas y en línea en las que prima la autonomía del aprendizaje y la colaboración entre participantes. Esta colaboración se aprecia, por ejemplo, en los foros de la plataforma pero también, y sobre todo, en las tareas de evaluación entre pares que se convierten en un paso más en la integración del aprendizaje horizontal y colaborativo, con el fin de propiciar el intercambio de conocimientos y de ideas en la comunidad.  Ayer, jueves 18 de abril (a las 23:59 horas) finalizaba el plazo para la evaluación del reto 1 de la experiencia de aprendizaje. Tras entregar su propia tarea, cada persona era evaluada, de manera anónima, por, al menos, tres pares, y cada participante debía evaluar, a partir de los criterios establecidos en una rúbrica dada, el trabajo de tres compañeros en la experiencia de aprendizaje. Es esta una actividad absolutamente enriqu...

Iniciamos la tercera semana en la cuarta edición de «Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación», la experiencia de aprendizaje dinamizada en línea del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP), y lo hacemos invitando a las personas que participan en la experiencia de aprendizaje a implicarse en una carrera muy especial en la plataforma de aprendizaje: una carrera de la desigualdad en la que cada persona parte de un lugar diferente, en función de distintos parámetros relacionados con su historia vital (tener algún tipo de discapacidad, una determinada orientación sexual o de género, tener personas dependientes a cargo, vivir con miedo a una posible agresión, a no poder encontrar un trabajo debido a la edad, etc.).  En cuanto a los contenidos, y después de haber analizado durante la semana anterior los distintos tipos de discriminación según los diferentes motivos protegidos, en esta tercera semana, que lleva por título ‘Políticas públicas para sociedad...

Seguimos adelante y ya nos vamos acercando al ecuador de esta cuarta edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, un buen momento para compartir algunos datos sobre las personas que están participando en esta edición. El INAP ha recibido 3137 solicitudes y, tal como se recogía en la convocatoria, han sido seleccionadas, y dadas de alta en la plataforma, 1500 (máximo previsto). De ellas, 1101 han creado y compartido su diario de aprendizaje y son 1011 las entregas recibidas en el primer reto, consistente en una actividad de evaluación entre pares. Y, ¿quiénes son estas 1500 empleadas y empleados públicos interesados en las políticas públicas sobre la igualdad de trato? Pues tenemos 982 mujeres y 518 hombres, de ellas, 30 personas con discapacidad. La mayoría son funcionarios pertenecientes al Grupo C (46 %), aunque también hay un alto porcentaje de funcionarios del Grupo A (41,2 %).  En cuanto al Organismo de procedencia, el 40,6 % de las personas s...